昨日，洛陽理工學院一大三學生王旭(化名)告訴記者，該校學生張某借用60余名同學的個人信息貸款百余萬后休學，學校稱張某家長已主動給學校提交了還款保證書，表示會按時還款，不讓涉事學生受到影響。

　　■講述

　　找各種理由套同學個人信息

　　洛陽理工學院環(huán)境工程與化學學院2014級學生王旭稱，同學張某一開始說是要買iPhone6，因為手頭緊想借他的身份證在網(wǎng)貸平臺上做個分期付款。起初，他并不愿意把身份證給張某，但張某直接到寢室軟磨硬泡，當面拿手機在“愛學貸”上注冊貸款，礙于面子，王旭給張某貸了8000元。

　　王旭稱，在不斷收到催還款電話后，他找到張某，張某表示“愛學貸”已轉移到第二個平臺下面了，需再次注冊。王旭信以為真，于是張某再次利用王旭的個人信息在“諾諾鎊客”貸款9000元。

　　王旭表示，張某經(jīng)常以刷單、給女朋友買東西為由找同學借個人信息。大二下學期，張某就沒在學校出現(xiàn)過，王旭和同學去找老師詢問情況，老師稱張某因病休學了。

　　■進展

　　68名學生“被貸款”107萬

　　洛陽理工學院黨委宣傳部回應稱，根據(jù)學生個人提交的材料統(tǒng)計，涉事學生68人，總金額約107萬。

　　據(jù)了解，開始時是張某做“愛學貸”校園代理，為拓展業(yè)務找同學幫其刷單，后來張某找同學幫其在網(wǎng)絡平臺進行小額貸款，并不是張某私自拿同學的個人信息去貸款，涉事學生均為其自己個人同意的行為。

　　2016年4月初，張某以胃里長瘤需做手術為由休學。事后，張某家長主動給學校提交了還款保證書，表示會按時還款，不讓涉事學生受到影響。

　　記者提出想采訪張某，洛陽理工學院宣傳處工作人員表示，張某現(xiàn)在壓力也挺大，不便提供學生電話。稍后，記者根據(jù)同學提供的聯(lián)系方式試圖聯(lián)系張某，提示對方關機。

　　網(wǎng)貸平臺注冊簡單用戶多

　　記者在“愛學貸”注冊頁面看到，需要填寫教育信息、聯(lián)系人信息(包括父母、室友、同學的姓名和手機號)，開通信用錢包(允許訪問相機、麥克風、通訊錄)，還需進行刷臉驗證，并朗讀文字“該賬戶下所有業(yè)務的辦理，均為本人親自操作。

　　填寫完注冊信息后，記者接到了0571開頭的來電，對方表示是愛學貸工作人員，向記者核實注冊時所填寫的相關信息以及貸款用途。其中，居住情況詳細到宿舍號，對方稱是系統(tǒng)要求，也是為了防止個人信息被他人盜用。

　　最后，上述工作人員提醒說，如果有人說辦理以后下單可以不用還錢，幫忙還錢，讓幫忙下單給好處費，都是騙子，要記者提高警惕，賬號不要借給他人使用，愛學貸賬號是和身份信息綁定的，賬號下的所有消費都需要自己來還錢，愛學貸賬號、密碼、驗證碼不要泄露給任何人。

　　記者在另一個貸款平臺“名校貸”的官網(wǎng)上看到，目前申請人數(shù)已超過165萬，頁面上滾動播報的申請人名單顯示，申請金額從200元至15000元不等，申請人院校以地方三本院校和高職居多。申請借款原因中，(微)創(chuàng)業(yè)占比52%，比例最大，其余依次為培訓、應急周轉、消費購物、就業(yè)和旅行。

　　■建議

　　加大對網(wǎng)絡借貸平臺的監(jiān)管

　　北京雄志律師事務所姜健律師稱，隨著網(wǎng)絡借貸的快速發(fā)展，校園貸近年來在高校業(yè)務拓展，出現(xiàn)的“裸貸”“被貸款”等問題不斷。鑒于大學生群體少有經(jīng)濟來源、風險承受能力弱、消費理性欠缺、心智還不很健全，部分不良網(wǎng)絡借貸平臺采取虛假宣傳的方式和降低貸款門檻、隱瞞實際資費標準等手段，誘導學生過度消費，甚至陷入“高利貸”陷阱，侵犯學生合法權益，造成不良影響。

　　姜律師分析，在校大學生畢竟存在自身的特殊性，在目前已存在較多問題的情況下，對于以大學生為主要借款對象的網(wǎng)絡借貸平臺，應當加大監(jiān)管力度，一是要求借貸網(wǎng)絡平臺應當對大學生的借款用途、還款能力、借款資格等全面審核，慎重出借款項;二是對于在校學生借款金額上限進行限制，實現(xiàn)借款信息的共享，防止同時向多平臺借款;三是打擊借款平臺虛假或誤導宣傳，防止誘導學生不理性消費。

　　■措施

　　校園網(wǎng)貸增加第二還款來源

　　據(jù)媒體報道，8月30日，深圳互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會印發(fā)《關于規(guī)范深圳市校園網(wǎng)絡借貸業(yè)務的通知》，對校園貸進行了規(guī)范。其中，第五條規(guī)定，各企業(yè)向具備完全民事行為能力的學生發(fā)放任何貸款，必須獲得第二還款來源方的書面同意，并對其真實性負責;第二還款來源方必須為具備還款能力的家長或其他擔保人;第二還款來源方為具備還款能力的學生的，須由雙方學生的班主任或輔導員簽字見證并通知雙方的家長或親屬;第二還款來源方出具有效證據(jù)證明書面意見為他人偽造的，各企業(yè)不得再對第二還款來源方進行任何形式的催收。